Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, 24-28 Haziran tarihleri ortasında yüz yüze gerçekleştirilecek mesleksel çalışma programının başlaması münasebetiyle görüntü bildiriyle öğretmenlere ve okul yöneticilerine hitap etti.
Bakan Tekin, mesajında bir eğitim öğretim yılını daha tamamlamanın memnunluğu içinde olduğunu belirterek, “Geçtiğimiz 36 haftayı ağır bir çalışma temposuyla tamamladık. Hepinize emekleriniz için, içinizdeki öğretme ve öğrenme coşkusu için, evlatlarımızın hasebiyle ülkemizin geleceğine gerçek attığınız her adım için şahsım, öğrencilerim ve velilerim ismine şükranlarımı sunuyorum.” dedi.
SEMİNER DEVRİNİ EN VERİMLİ BİÇİMDE GEÇİRELİM
2022 ve 2023 yıllarında mesleksel çalışmaların zorlayan sebepler hasebiyle uzaktan hizmet içi eğitim faaliyeti biçiminde yapıldığını, 2024 yılı Nisan devri mesleksel çalışmalarının ise Ramazan Bayramı’na denk geldiği için yapılamadığını hatırlatan Bakan Tekin, haziran dönemi mesleksel çalışmalarının ilgili yönetmeliklerin amir kararları ve Sayıştay’ın tavsiyesi doğrultusunda yüz yüze yapılacağını söyledi.
Kurban Bayramı sebebiyle mesleksel çalışmaların öğretmenlerin misyon yaptığı vilayetlerin dışında bulunma ihtimali göz önünde bulundurarak vilayet ya da ilçede, kurum cinsine uygun okullarda yapabilme imkânı sağlandığına işaret eden Bakan Tekin, yüz yüze seminer dönemimin en verimli formda geçmesi temennisinde bulundu.
BU MESLEKSEL ÇALIŞMALARIN TEMEL KONUSU TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ
Mesleksel çalışmaların temel konusunun Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli olduğunu vurgulayan Bakan Tekin, “Kıymetli Öğretmenlerim, uygulanmak üzere hazırlıkları tamamlanan öğretim programlarının yalnızca son bir yıldaki etütlerle biçim almadığını hatırlatmak isterim. On yıl evvel başladığımız ve yürüttüğümüz bir çalışmanın sonucu olarak ortaya çıktı. Bu noktaya ulaşırken hazırlık sürecinde gereksinim tahlili çalışmaları, kapsamlı toplantılar, uzun soluklu istişareler ve kamuoyundaki yansımalar üzerinden raporlamalar, değerlendirmeler yaptık. Bütün bu birikim, geçen yıl yaz aylarında bir data olarak alındı ve bu datalar sistematik hâle getirildi. Modelin marifetler çerçevesi oluşturulurken yaptığımız çok açık davete icabet eden akademisyen, öğretmen ve diğer eğitim paydaşlarının iştirakiyle çalıştaylar düzenledik. Sonrasında da her bir ders için oluşturulan komiteler, yüzlerce toplantı yaparak müfredatın hazırlıklarını tamamladı. Geçtiğimiz yaz aylarından itibaren 1000’den fazla öğretmen ve akademisyen ile toplantılar düzenledik, 260 akademisyen 700’ün üzerinde de öğretmen bu toplantılara sürekli katıldı. Görüşlerine başvurulan akademisyenler ve öğretmenlerle 1000’in üzerinde eğitim paydaşı, ortak çalıştı. Bakanlık merkez teşkilatındaki bütün üniteler de müfredat için ağır bir çalışma yürüttü. İki haftalık askı sürecinin akabinde “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli”, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığınca son tenkit, görüş, teklif ve paylaşımlar doğrultusunda revize edildi ve son haline ulaştırıldı.” tabirlerini kullandı.
Yeni müfredatın önümüzdeki eğitim öğretim yılından itibaren okul öncesi, 1, 5 ve 9. sınıflarda kademeli biçimde uygulanmaya başlayacağını söz eden Bakan Tekin, “Yeni tanımlanmış marifetlerle 2024-2025 eğitim öğretim yılına başlayacağız. Hepimize iyi olmasını diliyorum.” dedi.
Bakan Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programları ile ilgili öğretmenlerin, aklına takılan konuları formatörlerle istişare etmelerini istedi.
Bakan Tekin sözlerine şöyle devam etti: Tüm öğretmenlerimizin geliştirilen öğretim programlarının “ortak metin” kısmını mercek altına almasını, programların ideolojisini ve ortak amaçlarını içselleştirmesini istiyoruz. Bu süreçte kendi alanınıza mahsus öğretim programları üzerinde de çalışmalar yaparak değişiklikleri özümsemenizi ve yeni eğitim öğretim yılı için hazırlıklarınıza başlamanızı bekliyoruz İnşallah. Alanında program değişikliği olmayan öğretmenlerim ise, “ortak metin” kısmına ait değerlendirmelerini tamamladıktan sonra mesleksel çalışmalarını vilayetlere gönderilen program doğrultusunda okul müdürlüklerince yapılacak planlamaya nazaran devam edecekler.”
Mesleksel çalışma ile öğretmenlerin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hazırlanan programları tanımasını ve kanaatlerini Ulusal Eğitim Bakanlığı’na rapor formunda gönderilmesini hedeflediklerini aktaran Bakan Tekin, bunların yanı sıra Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin branş bazlı eğitimlerini vermek üzere her vilayette yeteri sayıda formatör öğretmen yetiştirildiğini söyledi.
YENİ ÖĞRETİM PROGRAMI HAKKINDA YÜZ YÜZE EĞİTİM
Bakan Tekin, eylül dönemi mesleksel çalışmalarında 1, 5 ve 9. sınıf öğretmenlerinin tamamının 50-100 kişilik kümeler hâlinde yeni öğretim programları hakkında yüz yüze eğitim alacaklarını tabir ederek, bu eğitimler sayesinde bütün sorulara yanıt verilecek biçimde programın kavranacağını vurguladı.
Bakan Tekin, “Sizler bu mesleksel çalışma devrinde sorunun mantığını çözmek üzere programın özüne odaklanırsanız, eylülde uygulama evresine hazır hâle gelmeniz için biz planlamalarımızı tamamlamış olacağız. 2024-2025 eğitim öğretim yılına 1, 5 ve 9. sınıflarda sorumlulukları bulunan öğretmenlerimiz yeni müfredatlarının uygulanışını kavramış biçimde, eksiksiz girecekler. Bu hususta da müsterih olmanızı istiyorum.” diye konuştu.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin faziletli ve ehil insan yetiştirmek üzere hazırlandığını söz eden Bakan Tekin, meslektaşlarına seslenerek “İnsani var oluşumuzun üniversal tabiatına uygun ve onu geliştiren bir ideoloji üzerine kendisini konumlandırırken ilişkin olduğumuz tarihin, geleneğin ve ulusal kültürümüzün temel karakteristiğini de bünyesinde taşıyor. Bu model hem üniversal nitelikli bilimsel ve pedagojik unsurları hem de kadim medeniyetimizin özünü oluşturan ulusal manevi bedelleri ihtiva ederken şimdiye kadar olduğundan daha dinamik bir eğitim iklimini hedefliyor. “İyi insan” olmanın ve “kendini tanımanın” tüm şartlarını içerecek bir özgürleşme süreci olarak yapılandırdığımız bu model bir kıymet sistemi üzerinde; dijital hünerlerin de vasıtasıyla öğrenmeyi öğrenmek, birlikte yaşamayı öğrenmek, yaparak yaşayarak öğrenmek ve benliğini farkına varmayı öğrenmek üzere şekillendi.” tabirlerini kullandı.
Programın maksatlarından birinin de öğretmenlerin dönüşüm sürecinin öncüleri ve uyguna yanlışsız gelişimin temsilcisi olmasını sağlamak olduğunu söyleyen Bakan Tekin, bu kapsamda öğretmenlerin daimi bir gelişim içinde öğrencilerinin bakış açılarından haberdar olmalarını, vaktin ruhunu okuyarak çağın gelişmelerini ve alanlarındaki yenilikleri bilmelerini isteyerek bunun yeni öğretim programının emeline ulaşması için ön koşullardan biri olduğunu belirtti.
Öğretmenlerin Yeni Maarif Modeli’nin uygulayıcısı olduğunu aktaran Bakan Tekin, “Sizlerin herkesten evvel yeni öğretim programlarının felsefi altyapısına hâkim olmanız, bizim için çok değerli. Programa ön yargılardan uzak durarak içtenlikle yaklaşmanızı, hepimizin birebir gemide olduğunu, öğrencilerimizin müreffeh geleceği için iş birliği ile çalışmakta olduğumuzu unutmadan, programı itinayla uygulamanızı bekliyorum.” dedi.
ŞİDDET SEBEBİYLE SİZLER KADAR BİZLER DE TEESSÜR İÇİNDEYİZ
Öğretmenlere hitabında, eğitimdeki şiddet hadiselerine da değinen Bakan Tekin, “Bu vesile ile söylemek isterim, özellikle son periyotta meslektaşlarımızın maruz kaldığı şiddet sebebiyle sizler kadar bizler de teessür içindeyiz. Siz öğretmenlerimizin mesleksel prestijlerinin korunup yüceltilmesi, güvenliklerinin sağlanması için özel çalışmalar yürüttüğümüzü, bunun öncelikli sıkıntımız olduğunu bilmenizi istiyorum. Bu bahiste hem mevzuat değişiklikleri hem de eğitimlerle gerekli önlemleri alıyoruz. Lütfen, yapılabilecek her şeyi yaptığımız konusunda müsterih olunuz. Bu şiddeti durdurmanın en tesirli yolunun yetiştirmekte olduğumuz kuşağın; temel insani kıymetlerle, bize ilişkin kadim kıymetlerle, bilimle, kültürel faaliyetlerle, sanatla, sporla varoluşsal kendilik şuurunu oluşturarak şiddete giden saikleri ortadan kaldırmak olduğunu hiçbirimizin aklımızdan çıkarmaması gerekiyor.” ifadelerini kullandı.
HER KANALI AÇMAK İÇİN GEREKLİ DEĞİŞİKLİKLERİ YAPTIK
Vazifeye başlamalarının üzerinden bir yıl geçtiğini hatırlatan Bakan Yusuf Tekin, bu süreçte binlerce öğretmenle yüz yüze görüşme fırsatı olduğunu aktararak bilhassa “Öğretmenler Odası Buluşmaları” sayesinde en üstü örtülü soruna kadar birçok sıkıntıyı kaynağından dinlediğini söyledi. Bir yılda yapılan çalışmalarda, araştırmalar kadar öğretmenlerle yapılan istişarelerin de etkisi olduğunu söyleyen Bakan Tekin, “Tıkandığını gördüğümüz her kanalı açmak için gerekli mevzuat değişikliklerini yaptık. Eğitim sisteminin en değerli paydaşları olan sizler bizim için sahiden çok kıymetlisiniz. Bu mesleksel çalışma periyodunun sizler için en verimli halde geçmesini temenni ediyorum, hepinizi sevgiyle selamlıyorum.” dedi.
