Son dakika haberi: Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Kanal7 Ankara Temsilcisi Mehmet Acet’in sunduğu Başşehir Kulisi programında soruları yanıtlıyor.
Bakan Tekin’in açıklamalarından öne çıkanlar şöyle:
“Bizi izleyen herkesin geçmiş Kurban Bayramı’nı tebrik ederim. Bayramın, toplumun birleştirilmesine çok büyük katkıları var. Bayram öncesinde de çocuklarımız karnelerini aldı. Okullar tatil oldu ancak bakanlık tatil olmadı. Biz bayramın 3’üncü günü çalışmaya başladık. Yaz aylarında daha ağır çalışmamız lazım, okulların eğitim öğretime hazırlanması, ders kitaplarının hazırlanması üzere atılması gereken adımlar var. Kimseyi mağdur etmeden huzurlu bir halde eğitim-öğretim yılının başlaması için önlemlerimizi alacağız.
Milli Eğitim Bakanlığının muhatap olduğu alan çok büyük fedakarlık gerektiriyor. Bu fedakarlığı maalesef öğretmen camiası tek başına üstleniyor. Öğretmenimizin üzerinden yükü biraz almamız gerekiyor. Öğretmen arkadaşlarımızın bu süre içerisinde karşı karşıya bulundukları meseleleri azaltmak için daima birlikte çalışmamız gerekiyor. Öğretmenlerin üzerinden yükü en çok alacak kitle velilerimiz. Çocuklarımız, zarurî eğitim çağını bitirinceye kadar hayatlarının yüzde 10’unu bile okulda geçirmiyorlar. Yüzde 90’lık kısmı ya aileyle birlikte ya toplumun içinde geçiriyorlar. Yaz aylarına geldik. En azından öğretmenlerimizin yaptıklarının unutulmaması açısından velilerimize önemli sorumluluklar düşüyor.
Velilerimiz eğitimleri diğer ülkelerle kıyaslıyorlar. Niçin öğretmenler ve okullar üzerinden kıyaslıyorsunuz yalnızca? Veliler üzerinden de kıyaslayın. Biz, öteki ülkedeki veli üzere çocuğumuzla birlikte her akşam oturup yarım saat kitap mı okuyoruz yoksa televizyon mu izliyoruz?
Velivizyon ismiyle kısa sinemalar çekiyoruz. Eğitim yükünü daima birlikte omuzlaması gereken kitleyiz. Siz de üzerinize düşeni yapın, biz de yapalım. İki taraftan biri üzerine düşeni yapmadığı vakit oburunun gayreti kâfi olmuyor. Velilerimizin biraz daha sürecin içine girmesi gerekiyor. Velilerimiz yaz tatilinde ne yaparsak çocuklarımız okula daha uygun hazırlanır sorusunu sormalı ve karşılığını vermeliler.”
SINIFTA KALMANIN GERİ GELMESİ, TÜRKÇEDE 70 PUAN BARAJI KARARI
(Bu kararların alınmasının ardındaki sebepler nedir?) 5,5 yıl müsteşarlık yaptım. O müddet içinde de öğretmen arkadaşlarımızla çok samimi sohbetlerimiz oluyordu. Bakan olarak göreve başladığımdan itibaren de bu diyaloğu kurumsallaştırdık. Her ay öğretmen arkadaşlarımızla öğretmen arkadaşlarımızla görüşüyoruz. 200 ila 400 kişilik toplantılar yaptık. Ziyaret ettiğim her okulda öğretmenler odasında öğretmenlerle sohbet ettik. Öğretmen arkadaşlarımızın bizden talepleri oldu.
Taleplerden bir tanesi, mesleksel manada başarılı olmamız için, yaptığımız şeylerin karşılığı olması gerekirdi. Devamsızlık bunlardan bir tanesi. Pandemiyle birlikte devamsızlık konusunda ortam biraz gevşedi, bu doğaldır. Bu bahislerin düzeltilmesi gerekiyordu. Devamsızlık oranlarında yüzde 30 oranında azaltma oldu.
TÜRKÇE KARARIMIZDAN ÖĞRENCİLER DE KEYİFLİ OLDU
Türkçe konusunda da öğretmen arkadaşlarımızdan çok yoğun talep geldi. Türkçe konusunu ben çok önemsiyorum. Ana lisanında kendisini tabir edemeyen çocuk ne eğitim hayatında, ne toplumsal bağlantılarında ne de aile münasebetlerinde başarılı olabilir. Çocuklarımızdan duyduğumuz iki cümleden biri, anne baba beni anlamıyorsunuz. Aslında bunun art planında ben kendimi söz edemiyorum var. Başta öğrenci arkadaşlarımız biraz reaksiyon gösterdiler lakin yıl sonu ziyaretinde âlâ ki yaptınız dediler. Birçok öğrencimiz memnun oldu bundan.
Çocukların Türkçe maharetlerini ölçebilecek memleketler arası bir imtihan yoktu. Biz onay aldık. Bütün bunların birlikte kıymetlendirilmesi gerekiyor. Bu mevzuyu bile eleştirdi kimi muhalifler. Ana lisan sözünü kullanınca muhalefetten bir kısmı, ‘Bakan Arapça öğretecek çocuklara’ dedi. Bu kadar marjinal yansılarla karşılaştık. Çok üzüldük bunlara da. Demek ki anlamadan ön yargılarla hareket ederek bu çeşit tenkitleri yaptılar.
DEVAMSIZLIK KONUSUNDA ESNESLİK OLACAK MI?
Esneslik yapacak bir durum yok. Bu kadar öğretmen arkadaşımız fedakarlık yaparken, devlet bu kadar okul, derslik yaparken, eğitim-öğretim süreçlerine yatırım yaparken çocuklarımızın okul dışında diğer ortamlarda vakit geçirmelerini hakikat bulmuyorum. Bu mevzuda kararlı halde devam edeceğiz.”
