QNB Finansbank‘ın dayanağı ve Ulusal Eğitim Bakanlığı Temel Eğitim Genel Müdürlüğü ile WWF- Türkiye‘nin (Doğal Hayatı Müdafaa Vakfı) iş birliğiyle yürütülen ‘Doğa Öncüleri Gençlik Programı’ gerçekleşti. Program bünyesinde İkinci Ulusal Gençlik Konferansı yapıldı. Konferansa 10 farklı vilayetten 14 okul katılsı. Programda öğrenciler doğal hayatı korumak için hazırladıkları projelerini sergiledi.
QNB Finansbank, WWF- Türkiye‘nin Milli Eğitim Bakanlığı iş birliğiyle yürüttüğü Tabiat Öncüleri Gençlik Programı kapsamında 2023 yılında 10 vilayette 10 bin öğrenciye ulaşılarak eğitimler verildi. Tabiat Öncüleri Gençlik Programı’na dahil olan öğrenciler, uzmanlar ve öğretmenler mentörlüğünde ‘Yaban Hayatı Korucuları’, ‘Su Melekleri’, ‘Plastik Avcıları’, ‘Gıda Savaşçıları’ ve ‘Karbon Tutucuları’ başlıkları altında yenilikçi ve dönüştürücü projeler üretti. Bu kapsamda alınan eğitimler ve atölye çalışmaları sonucunda üretilen projeler ortasından öne çıkan çalışmalar, her yıl düzenlenen ‘Ulusal Gençlik Konferansı’nda sunuluyor. Bu yıl ikincisi düzenlenen Ulusal Gençlik Konferansı, QNB Finansbank mesken sahipliğinde dün Kristal Kule’de gerçekleşti. Antalya, Bartın, İzmir, Kocaeli, Tunceli, Kahramanmaraş, Tekirdağ, Mersin, Balıkesir, İstanbul olmak üzere toplam 10 vilayetten 14 projenin sunumu yapıldı. Doğal hayatı muhafaza konusunda farkındalık yaratmak, doğal ömrü muhafaza alanında çocuklara yönelik bilinçlendirme çalışmalarının düzenlenmesi ve sürdürülebilir gelecek için çocukların hazırladığı projelerin sergilendiği programa QNB Finansbank Genel Müdürü Ömür Tan, WWF- Türkiye Genel Müdürü Ömür Kula, öğrenciler ve eğitmenler katıldı. Program sonunda öğrencilere ödül verildi.
TAN: GELECEĞİN VE SÜRDÜRÜLEBİLİRLİĞİN MİMARI ÇOCUKLARIMIZ
Çok heyecanlı olduklarını aktaran QNB Finansbank Genel Müdürü Ömür Tan, “Türkiye’nin çeşitli vilayetlerinden gelen çocuklarımızla, eğitmenleriyle, gelecekle, etrafla, sürdürülebilirlikle ilgili kendi projelerini bize anlatacaklar. Bütün gün o projeleri dinleyip biz de değerlendireceğiz. Açıkçası geleceğin ve sürdürülebilirliğin mimarı çocuklarımız. Bu işin başlangıcı onlardan başlıyor. Münasebetiyle çok önemsiyoruz. 2 yıldır WWF-Türkiye ve Ulusal Eğitim Bakanlığıyla birlikte yapılan bu projenin QNB Finansbank olarak destekçisiyiz. Önümüzdeki devirde de aslında bu çeşit işlerle ilgili desteklemeye devam edeceğiz” dedi.
Tan, “Bizim yalnızca çocuklarla ilgili tek projemiz bu değil. Biz 2015 yıllarından itibaren Minik Eller Büyük Hayaller platformunu kurduk ve bu platformdaki maksadımız aşikâr yaş ortalarındaki çocuklarımızın gelecekle ilgili birçok mevzuda takviye olmaktı. Bugüne kadar da 80 projeyle yaklaşık 700 bin çocuğumuza dokunduk. Çok önemsiyoruz. Zira eğitim çocuklardan başlıyor. Eğitim içten dışa başlıyor. Önümüzdeki yıllarda da bunlara devam edeceğiz” diye konuştu.
KULA: TÜM HOŞLUKLARIN BEDELİNİ TABİATIN ÖDEDİĞİ BİR DEVİRDEN GEÇİYORUZ
İnsan ve tabiatın iki farklı şey olmadığını söyleyen WWF-Türkiye Genel Müdürü Ömür Kula, “Bizim beşerler olarak tabiatla olan münasebetimizi yine tanım etmemiz gereken bir çağın içerisindeyiz. Bizler tabiatın bir kesimiyiz. Tüm hoşlukların bedelini tabiatın ödediği bir periyottan geçiyoruz. Fakat bu türlü olmak zorunda değil. Tabiatın beşerle ahenk içerisinde yenilenerek ve bize muhtaçlık duyduğumuz ortamı sağlayarak sürdürülebilir olmasının tahlili tabiatın kendisi. Yani tahlili çok uzaklarda aramamıza gerek yok. Tabiatın kendisinde çok fazla tahlil var. Sizler bunun farkında olarak büyüdüğünüz için bizler çok şanslıyız. QNB Finansbank takviyeleri de çok kıymetli” sözlerini kullandı.
TUNCELİ’DEKİ 7.SINIF ÖĞRENCİLERİNDEN ‘DOĞADAN SOFRAYA’ PROJESİ
Tunceli Atatürk Ortaokulu’ndan gelen 7.sınıf öğrencileri Ateş Güler ve Eymen Alp Yılmaz ‘Doğadan Sofraya’ projesini tanıttılar. Projede Tunceli’deki biyoçeşitliliği amaçladıklarını söyleyen Güler, “Amacımız dağda yetişen bitkileri sofralara koymak. Hem daha sağlıklı oluyor hem de ülke iktisadına katkı sağlıyor. Tunceli’deki halkta ve öğrencilerde devamlılığı sağlayacağını düşünüyoruz” dedi. Yılmaz ise “Projemizde birinci olarak mesken hanımlarına dağıtılması için tanım defteri oluşturuldu. Daha sonra okul panosu oluşturduk. Başka okullardaki farkındalığı arttırmak için sunumlar yaptık. Bu biçimde projemizi ilerletmeyi amaçladık” diye konuştu.
‘PLASTİĞİN GALALİTE DÖNÜŞÜMÜ’ PROJESİ
İstanbul’da özel bir ortaokulun 7. Sınıf öğrencileri Selin Mira Özkaynak, Sahra Brisbane-Flynn ve Esila Alyanak ile 6. Sınıf öğrencisi Maya Öztürk ‘Plastiğin Galalite Dönüşümü’ projesini anlattı.
ÖZKAYNAK: YALNIZCA SÜT VE SİRKEDEN YAPILAN GALALİTİN OYUNCAK OLMASI HAKKINDA BİR PROJE BULDUK
Özkaynak, “Biz bu projemize başlamadan evvel grupça ne yapacağımızı çok düşündük. Başlamadan evvel öğretmenlerimizin takviyesi çok oldu. Öğretmenlerimizin yardımıyla 0 – 3 yaş ortasındaki çocuklar için yalnızca süt ve sirkeden yapılan galalitin oyuncak olması hakkında bir proje bulduk. Zira bu yaş aralığındaki çocuklar plastik hususları ağızlarına atabildiği için onların sıhhati açısından tehlikeli olabiliyor. Bizde bu yüzden yalnızca süt ve sirke kullandık. Bu nedenle etraf dostu bir oyuncak oldu” diye konuştu.
Plastiğin uzun müddette çözüldüğünü aktaran Brisbane-Flynn ise “Bizim projemizin ismi plastiğin galalite dönüşü. Galalit dediğimiz şey aslında plastik. Bu tabiatta plastikten çok daha kısa müddette çözülüyor. Zira yalnızca süt ve sirkeden yapılıyor. İmal etabında peynire çok benziyor. Galalit husus ölçüsüne bağlı olarak 5 yıla kadar çözülebilir. Bizim yaptığımız modellemeler küçük boyutlu olduğu için çözülme süreci birkaç ay sürüyor” tabirlerini kullandı.
Galaliti nasıl tasarlayacaklarını düşününce yaratıcılıklarını kullandıklarını aktaran Öztürk, “Renklendirirken deney yaptık. Birinci doğal boya kullanmak istedik. Kurumadan evvel boya atacaktık. Yaptığımız boya havuç su şeker karışımından oluşuyordu. O biçimde hazırladık. O da uzun süreçti. Birkaç gün sonra küflendiğini gördük. Sonra kendimiz farklı boyalarla boyadık” dedi.
Alyanak, “Biz projemizi yaygınlaştırmak hedefiyle birinci evvel 4. sınıf öğrencilerine sunum ve anket hazırladık. Birinci anketten sonra tekrar anket yaptık. Böylelikle ikinci ankette galalitin ne olduğunu öğrenmiş oldular” diye konuştu.
PROJELER VE ÖDÜLLER
En Gözü pek Proje Ödülü
Kim korkar böcekten?/ Alanya BİLSEM /Proje Alanı: Biyoçeşitlilik, Yaban Hayatı
En Muhafazacı Proje Ödülü
Kayalık Habitatlarda Bartın Geveni/ Akçamescit Ortaokulu (Bartın)
En Yenilikçi Proje Ödülü
Algler’in insan besini olabilmesi mümkün mü?/İzmir Özel Türk Koleji
En İş Birlikçi Proje Ödülü
Yeşil Güç: Okulun İklim ve Güç Dönüşümü /Çayırova REYSAŞ Lojistik Ortaokulu (Kocaeli)
En Lezzetli Proje Ödülü
Doğadan Sofraya/ Atatürk Ortaokulu (Tunceli)
En Yeşil Proje Ödülü
En Renkli Proje Ödülü
Yazalım Çizelim Yaşatalım/ Yıldırım Beyazıt Han Ortaokulu (Tekirdağ)
En Teşebbüsçü Proje Ödülü
Atık Topladıkça Tabiat, Birey ve Teşebbüsçü Kazansın/ Anamur Bilim ve Sanat Merkez (Mersin)
En Dayanıklı/Dirençli Proje Ödülü
Balmumu yiyecek kesesi yapımı/ Ali Hikmet Pa?a Orta Okulu (Balıkesir)
En Kaşif Proje Ödülü
Plastiğin Galalithe Dönüşümü/ Burçak Eyüboğlu Ortaokulu (İstanbul)
En Tasarruflu Proje Mükafatı
Bitkilerde sulama sistemi (doğayla fısıldaşabilenler kulübü)/ Atatürk Ortaokulu (İstanbul)
En Sürdürülebilir Proje Ödülü
Hava Kalitesi Tesadüf Değildir / Enerjisa İstanbul Mtal
En Araştırmacı Proje Ödülü
Değişim Yarat, Geleceği Aydınlat/ Büyükçekmece Mimar Sinan Ortaokulu (İstanbul)
En Verimli Proje Ödülü
Yağmur Suyumu Koruyorum/Özel Surp Haç Ermeni Lisesi (İstanbul)
